MODALITA' DIDATTICHE PER LA SCUOLA MATERNA
Programma: Strada Amica Mia

Per comprendere e attuare le norme che regolano la circolazione stradale è necessario che il bambino acquisisca i concetti di lateralità, spazio-temporale: destra-sinistra, prima-dopo, lontano-vicino, etc.
Deve essere in grado di identificare e differenziare forme e colori.
Nasce da qui la necessità di collaborare, giocare, vivere questa esperienza con i bambini così detti mezzani e grandi, della scuola materna.

Sarà il bambino che ci aiuterà a cambiare la visione sociale del Vigile. Non più antagonista ma amico e referente.

Attraverso il bambino l’educazione alla norma, come rispetto delle regole, raggiungerà e influenzerà positivamente la famiglia e le figure circostanti.

A tal proposito l’agente di Polizia Municipale entra in classe come tecnico, non ha e non deve avere la pretesa di sostituirsi all’educatore.

Il progetto si svilupperà quasi interamente in forma ludica, tenendo quindi presente che il bambino, in questa fascia d’età, necessita di vivere ogni esperienza attraverso il corpo:
- Sviluppare comportamenti che garantiscono sicurezza per sé e gli altri, nell’ambito di percorsi consueti (es. percorso casa-scuola), sia in veste di pedoni, di ciclisti che di passeggeri di autovetture;
- Sviluppare comportamenti propri e dei familiari che favoriscono l’utilizzo dei dispositivi di sicurezza passivi (cinture, casco, uso corretto dei telefonini) ;
- Conoscere e riconoscere la strada;
- Camminare sul marciapiede e utilizzare l’attraversamento pedonale in modo; corretto
- Riconoscere le segnalazioni acustiche e luminose
- Conoscere i primi elementi di segnaletica orizzontale e verticale
- Sviluppare un atteggiamento di fiducia e di collaborazione con il Vigile.

STRUMENTI
- materiale utilizzato ed in dotazione agli agenti quali: paletta, berretto, fischetto, giubbotto rifrangente, radio, blocchetto sanzioni, etc.
- lavagna luminosa
- lucidi
- proiettore
- disegni e schede a quiz
- musicassette e videoregistratore
- giochi (puzzle, favolette)
- eventuale materiale sperimentato e creato dalle educatrici (cartelloni, macchine di cartone, cartelli stradali costruiti manualmente, canzoncine, giochi, etc.)

VERIFICHE
Alla fine dell’anno scolastico l’agente di Polizia Municipale preparerà una relazione, nei confronti dell’Educatrice, concernente il grado di coinvolgimento della medesima e della classe e, viceversa, l’Educatrice fornirà notizie scritte in merito alla professionalità del Vigile e della sua preparazione tecnica.
Tale verifica ha lo scopo di monitorare il lavoro effettuato, limando eventuali errori e percorsi in modo da utilizzare l’esperienza in modo costruttivo per un successivo intervento in classe (dotazione di archivio dati a disposizione di tutti gli agenti di P.M.)